Un Basque droit dans ses bottes
Aucun regret. Franck Capdeville, nouveau directeur de l'établissement public local d'enseignement et de formation professionnelle agricole (Eplefpa) de La Côte-Saint-André, ne regrette en rien sa récente mutation en Isère.
D'origine basquo-béarnaise, cet homme de 59 ans a fait le tour de la France au gré de sa formation (ingénieur agronome à Dijon) et de ses fonctions. Avec, depuis une quinzaine d'années, la volonté pour des raisons familiales de s'installer en Rhône-Alpes. « En 2014, un concours de circonstances a fait que six postes étaient ouverts dans la région. J'ai été pris pour remplacer Thierry Langouët qui a obtenu une promotion à Dijon (1) ». Depuis, l'homme affable mais que l'on sent carré et rigoureux, s'est attaché à prendre ses marques et à découvrir le fonctionnement de sa nouvelle entité : les deux lycées d'enseignement (La Côte et La Tour-du-Pin) les fermes rattachées et le CFPPA de La Côte.
Elèves supplémentaires
« J'ai eu deux priorités dès mon arrivée, cadre-t-il immédiatement. La remise sur les rails de la ferme de La Côte et une promotion accrue de l'EPLEA (2) auprès de son public potentiel. Pour cela il faut être prêt en fin d'année civile ». Alors l'homme a mené, avec son équipe, au pas de charge, une refonte de la stratégie de communication. Refonte du logo du lycée, élaboration de pochette attractive présentant les établissements, campagne de publicité radiophonique, présence dans des salons étudiants ; le nouveau dirigeant a pu bousculer certaines habitudes, mais la fréquentation des deux portes ouvertes, la première à La Côte, la seconde à La Tour, est là pour prouver que la voie choisie était bonne. « Nous avons reçu 50% de visiteurs en plus par rapport à l'an dernier et réalisé 25% de plus que notre meilleur score en deux décennies », chiffre-t-il avec un sourire de satisfaction. La plupart ayant « des projets et des perspectives intéressantes », souligne-t-il. Du coup, l'équipe enseignante envisage un recrutement de huit élèves supplémentaires dans les trois filières bac pro, STAV et BTS Acse. « Je suis donc en train de négocier l'arrivée de l'équivalent d'un poste supplémentaire d'enseignant dans le lycée pour la rentrée prochaine. Ce n'est pas évident, mais nos chiffres montrent que nous devrions avoir davantage d'élèves dans notre cœur de métier ».
Rentabilité
Franck Capdeville s'est également préoccupé de la reprise en main de la ferme de La Côte. « Le nouveau directeur, François Humeau, en poste depuis un an, a hérité d'une structure déficitaire. Les fermes des lycées doivent vivre de leur activité, au même titre que les exploitations agricoles classiques. Ce ne sont plus des fermes expérimentales comme beaucoup le croit encore. Nous avons une exigence de rentabilité ». Alors sans attendre la modernisation des bâtiments validée politiquement par le conseil régional, mais pas encore financée, Franck Capdeville a élaboré avec l'équipe de la ferme un projet permettant un retour à l'équilibre budgétaire. « Nous sommes observés autant par la profession agricole que par les élus locaux, nous devons nous montrer exemplaires », exprime-t-il en substance. Si des bâtiments neufs et modernes seront un plus, ce n'est pas eux qui conditionnent la rentabilité de l'exploitation. « Nous avons mis en place un plan qui satisfait autant l'attente des équipes pédagogiques en interne, que celle de la profession. Nous avons changé par exemple la conduite du troupeau bovin, nous avons pensé différemment l'assolement en visant l'autonomie alimentaire, le cheptel apicole a été augmenté (330 ruches) pour le dimensionner avec l'équivalent temps plein qu'il est censé occuper et nous avons conservé les ovins car c'est une demande forte de la profession. Ce plan commence à entrer en application dès cette année et ne produira ses pleins effets qu'en 2016 avec un retour à l'équilibre budgétaire tout en ayant conservé les 4,5 ETP de la ferme. »
Jean-Marc Emprin
(1) Thierry Langouët a pris la direction de l’institut Eduter qui fait partie d'AgroSup Dijon.
(2) Etablissement public local d'enseignement agricole